1.- ¿Para
que sirven las técnicas de recolección de datos?
Sirven para sacar
conclusiones generales que apunten a esclarecer el problema formulado.
En los inicios de la
investigación , esta masa de datos son
acciones que integran el llamado procesamiento de datos.
2.- ¿Es posible tener varios instrumentos en
una tecnica de recoleccion de datos?
Según la necesidad de
la investigacion se tendra que requerir algunas tecnicas de recoleccion pero
para mayor utilidad seria las dos principales las que son la observacion y la
entrevista y como instrumento de recoleccion de la informacion el cuestionario.
3.- ¿Como se
tabulan los datos de investigacion?
Esto significa hacer
tablas, listados de datos que los muestren agrupados y contabilizados.
Para ello es preciso
contar cada una de las respuestas que aparecen, distribuyéndolas de
acuerdo con las categorias o codigos
previamente definidos. Cada una de las preguntas de un cuestionario o de una
hoja de observacion tendra que ser tabulada independientemente, por lo que es
preciso hacer previamente un plan de tabulacion que prepare adecuadamente la
tarea que se va a realizar.
Esta etapa del
trabajo puede desarrollarse manualmente, cuando se trate de un numero
relativamente pequeño de datos; cuando no sea así, resultara mejor acudir al
procesamiento electronico de datos, para lo cual existen ya adecuados paquetes
de computacion que facilitan grandemente esta tarea. Para ello es necesario
preparar adecuadamente los instrumentos de recoleccion, con casilleros
especiales para que las maquinas procesen.
4.- Desarrolla un instrumento de observacion
a partir de un problema que te interese.
El tipo de
investigacion a realizar será descriptiva, y esta orientada a obtener
conocimiento de la realidad municipal de lima metropolitana, tal como se
presenta, en un periodo 1996-1999.
Fase 1:_ diseño de
los instrumentos, selección y ubicación de la muestra y concertacion con
autoridades locales.
Fase 2:_ Aplicación
de las encuestas y dialogo referente a los siguientes topicos
Organización
de los servicios municipales
Funcionamiento
de los sistemas administrativos
Actuacion
de los lideres y directivos de la organización
Fase 3._Evaluacion y
sintesis de los resultados de las encuestas
5.- De
acuerdo con una hipotesis en la que te interesa conocer la opinion sobre algun
tema actual, realiza un cuestionario sencillo.
1.-¿la funcion
municipal debera requerir de lideres?
2.-¿cómo es el Diseño
organizacional en las funciones municipales?
3.-¿qué busca obtener
una administración anticipadora?
6.- Diseña
un pequeño instrumento de recolección en que preguntas la edad de tus
compañeros de tu clase y también pregunta si les gusta estudiar.
1.
Marca
con un (x) o una (+) el rango de edad que te corresponde:
a) De 16 – 20
años ( )
b) De 21 – 25
años ( )
c) De 26 – 30
años ( )
d) De 31 – 35
años ( )
e) 36 o más ( )
2.
¿Te
gusta estudiar?
a) Si (
)
b) No (
)
3.
¿Crees
que es importante estudiar?
a) Si (
)
b) No (
)
7. Partiendo
de los datos que recogiste al encuestar a tus compañeros, ahora tabúlalos
manualmente.
Pregunta 1 (Edad)
1. 14
2.
9
3.
5
4. 2
5. --
Pregunta 2 (Importancia de
estudiar)
1. 24
0. 6
Pregunta 3 (Les gusta o no estudiar)
1.
21
2.
9
8. Una
vez tabulados los datos de ambas preguntas, elabora un cuadro o tabla
estadística para cada una de ellas y también las representaciones gráficas.
|
Distribución por Edades
|
||
|
Edad de los Entrevistados
|
Cantidad por Grupo de Edad
|
Porcentaje
|
|
De
16 – 20
|
16
|
50 %
|
|
De
21 – 25
|
9
|
30 %
|
|
De
26 – 30
|
4
|
17.7%
|
|
De
31 – 35
|
1
|
3.3%
|
|
De
36 a más
|
--
|
0 %
|
|
Total
|
30
|
100
|
9. ¿A
cuántos de los alumnos que encuestaste les gusta estudiar y a cuántos no;
preséntalo en términos porcentuales?
De un total de 30 alumnos encuestados que representan el
100% de nuestro universo la encuesta nos arrojó que:
a)
Les
gusta estudiar 70%
b)
No
les gusta estudiar 30%
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